高中课网回原点 国教盟「职业」家长误事生活!

国教盟等四团体主张的国文科採採A、B版教学,帮助学生适性发展,该案却未被讨论引发国教盟把问题指向「职业家长」。   图 : 陈香兰/摄

教育部课审会决议,高中国文科课纲文言比例维持草案的45%到55%。国教行动联盟(国教盟)表示,非常失望,并质疑:「为何不能提供更适合的教材,给对国语文没有太大兴趣的孩子呢?」

国教盟理事长王立昇表示,他们提出来的「文言文比例30%至50%、採A、B版教学」,最能符合学生适性学习的方案,但是在课审大会表决的四个案中,却完全没有国语文採A、B版分组教学的议案,王立昇抱怨,这都是因为课审大会里的家长代表是「职业家长」,并没有真正从孩子学习的立场考量。

国教盟认为,依照学生的需求提供适性学习的机会符合十二年国教适性扬才的精神,现在通过的45%-55%比例对于语文兴趣不强的孩子,确实造成学习的不适,为何不能给那些孩子多一些思辨和推理的白话文呢?

国教盟再次质疑课审会委员家长代表的合法性,依照「国民教育阶段家长参与教育事务办法」第二条:「所称家长,指国民教育阶段学生之父母、养父母或监护人」,如果子女已不在国民教育阶段内就学,其父母即失去「家长」之法定地位,当然就丧失了教育参与权,教育部怎幺能用「曾经是家长,具专业性」来自圆其说呢?依照教育部的说法,那曾经是学生的公民不也就可以担任「学生代表」了吗?国教盟指出,如果课审会中有「真家长」的代表,也许「文言比例30%~50%」就有成案的可能。

国教盟理事长王立昇也承认,该联盟等四个团体提出的主张「所託非人」,事前他们拜託过两位课审委员,但一位委员支持研修小组的版本,另一位委员称:「要看会场开会的清况…」,两位课审委员都没有把国教盟的声音「传达」给课审大会。

国教家长学生适性学习委员
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