不便的两天 慈大附小/林芊逸!

唉!字怎幺连写都写不好啊,我烦到的用僵硬的像一颗石头的右手拿起擦子擦了又擦,又用右手拿起笔写了又写,可是却怎幺样也没有办法把生字写好,桌上的擦子屑已经累积成一座小塔,我叹了口气,天啊我这个习作不知道要写到民国几年了。
从早上开始我就面临着各项考验,要写字?把本子拿远一点,要玩鬼抓人?别让套子掉下来,要吃饭?用左手吃吧 ,最令我印象深刻的莫过于写字。
写字时全班就如刚学写字的小孩一般,一笔一画都歪七扭八的,不是龙飞凤舞,大家都用这笨拙的手努力的写,但我们再怎幺努力,手上的笔就好像跟我们作对一般,我们想往东它偏往西,我们要往南他就偏要去北,大家又气愤又烦躁,就在这时我想到了那些身障患者他们一定也是这样撑过来的,但有些人是会不知道他们的努力总是会嘲笑欺凌他们,那些人难道不觉得羞愧吗?他们所承受的痛苦可能是你们一辈子所承受的痛苦的万倍,你们有考虑过他们的心情吗?换作是我被欺凌也会伤心的可以不要再做了吗?
下午老师给我们看了些名人的例子我印象最深的就是海伦凯勒的例子,他从早就看不见也听不见,可是自从遇见苏利文老师后,在苏利文老师的教导下他的人生逐渐有了转机,之后成为一名讲师,这则故事使我发现面对身上的朋友,我们可以多陪他们谈天说地,或许他们会打开原本封闭的心扉,多和他人交流而逐渐变的外向。
这次活动我发现陪伴和同理心是和身障人士相处的要点,也谢谢老师举办这个活动。
(四年级)
上一篇: 下一篇: